“垂直与平行”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64-65页。教学过程：一、课前谈话。初步感知平行与垂直师：数学来源于生活，运用于生活，就是在一些体育运动中都蕴涵着丰富的数学知识。老师截取了一些体育运动画面，请同学们仔细观察，画面中有哪些与数学有关的现象。下面请欣赏（学生观看）。

作者杨海英(执教) 李开兰(评析)

机构地区河南省南阳油田实验小学河南省南阳油田教育中心教研室

出处《小学数学教育》 2012年第11期39-40,56,共3页

关键词教学实录平行垂直义务教育课程标准数学知识体育运动运动画面实验教科书

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学数学教育

2012年第11期

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