期刊文献+

“思想道德修养与法律基础”课程中蕴含的基本道德价值群及其接受途径

The Moral Value Group and Its Accepting Ways Contained in the Course of "Ideological and Moral Cultivation & The Basis of Law"
下载PDF
导出
摘要 "思想道德修养与法律基础"课程蕴含着丰富的内容,客观上给教育者提出了"教什么?"及"怎样教?"的问题。基于"思想道德修养与法律基础"的文本以及道德价值的特点,可以提炼出善、公正、责任、关怀、高尚等价值作为基本的道德价值群。其接受途径有传授、叙事伦理、道德经验的体验等方式。 The course "Ideological and Moral Cultivation & The Basis of Law" contains a full range of contents, and poses the question of "what to teach" and "how to teach" objectively. Based on the contents and moral value characteristics of "Ideological and Moral Cultivation & The Basis of Law", such value groups as kindness, fairness, responsibility, concern, loftiness, etc. can be distilled to teach the students. And the implementing ways include imparting, narrative ethics, the practice of moral experience, etc.
作者 万时乐
出处 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2012年第10期108-113,共6页 Journal of Chongqing University of Technology(Social Science)
基金 教育部规划基金项目"个体道德能力生成的内在逻辑及影响因素研究-以当代中国个人品德建设为视角"(10YJA710035) 江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"个体道德能力发展的困境与超越研究"(D/2011/01/090)
关键词 道德价值群 接受途径 传授 叙事伦理 道德经验 moral value group accepting ways imparting narrative ethics moral experience
  • 相关文献

参考文献11

  • 1[德]石里克 张国珍 赵又春.伦理学问题[M].北京:商务印书馆,1997..
  • 2[美]弗兰克纳.善的求索-道德哲学导论[M].黄伟合,译.沈阳:辽宁人民出版社,1987.
  • 3[美]约翰·罗尔斯 何怀宏 何包钢 廖申白译.正义论[M].北京:中国社会科学出版社,1988.1..
  • 4[英]鲍曼.现代性与大屠杀[M].杨渝东,等译.南京:译林出版社,2002.
  • 5[古罗马]西塞罗.论老年论友谊论责任[M].徐奕春译.北京:商务印书馆,1998.
  • 6[美]内尔·诺丁斯.学会关心--教育的另一种模式:引言[M].于天龙,译.北京:教育科学出版社.2003.
  • 7Nicolai Hartmann. Ethics Volume 2:Moral phenomena, Translated by Stanton 'coit, The Macmillan company, 1931:192.
  • 8柏拉图.柏拉图全集:第卜卷[M].王晓朝,译.北京:人民出版社,2002:535-536.
  • 9[瑞士]皮亚杰.发生认识论原理[M].北京:商务印书馆,1981..
  • 10[美]乔治·H·米德.心灵、自我与社会[M].赵月瑟,译.上海:上海译文出版社,2008.

共引文献1076

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部