用爱心开启学生心灵的窗户

在新课标下．历史教学的任务不再是单纯的传授历史知识、提高升学率，而是把培养具有创造能力、终身学习能力的高素质人才作为教学目的放到了首位。从某种意义上说．教师的主导作用．就在于最大限度地调动和发挥学生学习的主体作用。因此，我们应用爱心开启学生心灵的窗户．将教学内容与学生的个性特征相结合，构建适合学生发展、探究的教学模式，凸现学生的自主性作用，提高学生的综合素养。而初中历史教学．要突出学生的自主探究学习和主体性地位．就要落实“三个原则”。