浅谈化学课堂的简约教学艺术

在中学化学课堂教学中，有的教师为了增加学生的知识量．提高学生的学习成绩，常常采用延长授课时间，利用电子板书增加课堂讲解的知识内容和练习，冗杂知识点讲解增加学生学习负担，影响学生学习积极性与学习效率。本文阐述“简约教学”的概念和提出“简约教学”的三点特性：重点性、简约性、高效性。并从教学设计、多媒体使用、习题选择三个方面结合自己的教学经验，阐述如何在教学中体现筒约教学的精神，提高学生的学习积极性和学习效率。