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高效课堂下如何编写实用的导学案
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摘要
随着新课程改革的不断深入,我校开始实施了“先学后教,异质合作,启想议知”的课堂教学模式,编写和设计实用导学案,以提高学生学习质量。
作者
曾庆生
机构地区
晋江陈埭民族中学
出处
《中学理科园地》
2012年第2期37-38,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
高效
实用
导学案
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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