在物理科学探究中培养学生的创新能力

在新世纪，没有创新能力的学生将会被视为“弱智”的学生，没有创新能力的老师，将会被视为“落伍”的老师。物理特有的教材特点正是培养学生创新能力的好天地，物理教师应以课堂为主战场，在科学探究六个主要步骤：产生疑问与提出问题、作出猜想与合理假设、制订计划与设计实验、进行实验与观察、分析与论证、交流与合作中培养学生的创新能力，把学生培养成为“创新型”人才。