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多重体验学物理

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摘要义务教育物理课程标准确定了学生是学习的主体地位，要求全体学生积极参与学习活动，在亲身经历中去体验科学探究的乐趣，领悟科学方法和科学精神。研究表明：“阅读的信息，我们能记得百分之十；听到的信息，我们能记得百分之二十；但所经历过的事，

作者罗旌熹

机构地区永安第六中学

出处《中学理科园地》 2012年第4期27-28,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词物理多重学习活动课程标准义务教育科学探究科学精神科学方法

分类号 O4 [理学—物理]

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