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高职院校青年教师“双师”成长需求分析及路径探索
被引量:
1
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摘要
本文基于对全国50余所高职院校的125名教师进行的问卷调查,统计分析了青年教师参与教学的现状,从“双师”培养的角度出发,分析实际存在的成长需求,寻找对策,探索适合的青年“双师”成长路径,为地方高职院校青年教师的成长与学校的良性发展提供一定的参考。
作者
李志梅
机构地区
江苏张家港沙洲职业工学院机械动力工程系
出处
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2012年第7期31-35,共5页
关键词
高职院校
青年教师
“双师”
成长需求
成长路径
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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幸福生活指南(高等职业教育)
2012年 第7期
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