应用AHP构建高职院校课堂教学质量立体化评价体系

教学质量是学校生存和发展的生命线，提高课堂教学质量是学校教学工作的永恒主题，高职院校教学质量是其核心竞争力的具体体现。本文从分析高职院校课堂教学质量评价现状入手，提出了基于“点、线、面”相结合的立体化评价体系，并应用AHP构建了立体化课堂教学质量评价模型。