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精心治教 智慧育人

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摘要 情感是师生之间联系的无形纽带,是绚丽多彩的彩虹。学生随着知识的不断积累,在情感上的需求也不断增加。我们在平时的教学中只有做到真情付出,才能促进转化;做到为人师表,以身立教;严宽相济,智慧育人;面向全体,注重个体。让他们在班集体中感受到大家庭的温暖,并在一个充满友谊、温馨的班集体氛围中得到熏陶,个性得到发展。
作者 储俊 吕军生
机构地区 宜兴市实验中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2012年第11期6-6,共1页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陈震.班主任新思维,南京师范大学出版社,2005年4月版.
  • 2皮连生.学与教的心理学,华东师范大学出版社,2002年2月再版.
  • 3班华,李太平.个性发展与个性教育[J].教育学术月刊,1997(1):7-10. 被引量:22

共引文献22

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