浅谈初中物理探究式教学中存在的典型问题

在以实验为基础的物理教学中,探究式教学是适应新课程改革提倡的一种教学模式,它有利于培养学生动手、动脑,能为学生主动建构搭建平台,大大调动了学生学习的积极性。但在实际教学中有一些问题应当引起我们的思考,如:对科学探究的定位不准确;没有仔细把握探究内容的难度,混乱了探究的步骤和流程等。本文拟就这些问题进行分析,并提出解决问题的建议。