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论农村乡镇小学的副课教育

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摘要我国在小学课程设置安排中明确规定了副课教学的比重,可是在乡镇、农村小学副课的教学得不到根本的保证。这样的现状严重影响了我国小学生的素质教育以及身心健康的全面发展。对此,作者全面分析了各方面的原因以及探讨了解决农村教育现状的相关对策。

作者胡璐

机构地区安徽师范大学

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第11期97-97,共1页 Popular Science

关键词副课教学素质教育农村乡镇小学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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科学大众（智慧教育）

2012年第11期

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