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分层教学在专业教学中的应用
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摘要
针对学生差异悬殊的实际,在专业课教学中实施同班教学、分层提高、共同发展、分层达标的教学策略,有着积极的促进作用,它能使每位学生享受同等的教学资源,享受同样的教学效果,使每位学生学有所获。
作者
谢燕
机构地区
江苏省海门中等专业学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第11期130-130,共1页
Popular Science
关键词
职业学校
专业教学
分层教学
教学效果
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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