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如何培养学生数学思维能力
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摘要
数学学习的本质,是数学思维活动的过程。数学教学应围绕揭示思维过程,培养学生思维能力为目的而展开,引导学生从不同角度、不同方法、不同思维去观察、比较、分析,使得学生在学习数学中能举一反三,触类旁通。那么,如何在数学教学中更好地培养学生数学思维能力,以下是几点浅见。
作者
李艳艳
机构地区
河南省濮阳市中原油田第十二小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第21期76-76,共1页
关键词
数学思维能力
引导学生
培养
数学思维活动
数学教学
学习的本质
思维过程
举一反三
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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