浅谈初中物理教学实效性提高的两个环境

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摘要一、学习、教学环境建设中，既要摆正课堂教学和辅导中教师角色，又要兼顾对学生进行有目的的学习环境建设引导。教学过程是师生共同参与、交流、互动的，教师要摆正角色正确引导学生，不要把学生当成“容器”强行灌输，进行“填鸭式教学”，一个教师即使你知识如何渊博，也必须遵循以学生为主体。但不能改填鸭式教学为全方位放权，把课堂的全部交给学生，自己去当“观众”。初中学生由于心理和生理的特点，

作者刘素媛

机构地区河北省石家庄市第四中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第20期50-50,共1页

关键词教学环境建设教学实效性初中物理学习环境建设引导学生填鸭式教学教师角色以学生为主体

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第20期

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