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浅析初中历史教学过程中的“分享”

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摘要最近,笔者所在的学校正在强势推进＂四步阶进法＂教学。所谓＂四步阶进法＂是指教师把整堂的教学活动分为四个环节,即＂预学—分享—拓展—测评＂。其中的＂分享＂是指学生在课堂上展示交流预学成果,

作者姜平

机构地区南通市八一中学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第12期68-69,共2页 Learning Weekly

关键词教学过程初中历史教学活动教师课堂学生

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（下旬）

2012年第12期

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