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例谈如何提高阅读教学质量

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摘要对于阅读教学,《语文课程标准》针对各年级段提出了不同的要求,如低年级：阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流……中年级：

作者徐寒燕

机构地区张家港市万红小学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第12期101-101,共1页 Learning Weekly

关键词阅读教学教学质量《语文课程标准》低年级中年级寓言情境向往

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2012年第12期

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