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浅谈初中数学课堂“问题串”设计的实践与思考被引量：4

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摘要＂数学是思维的体操＂,数学教学的目的是培养学生的思维能力,而学生思维能力的培养主要是在解决数学问题的过程中进行的。问题是数学的＂心脏＂。数学＂问题串＂教学是指课堂中依据学生心理特点确定数学学习层次,

作者出志雄

机构地区泉州市第六中学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第12期102-102,共1页 Learning Weekly

关键词数学课堂能力的培养实践设计初中学生心理特点思维能力数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2012年第12期

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