课堂因“错误”而精彩

“错误”是学生在学习过程中出现的正常现象．在任何时候都有可能出现．这是一个无法回避的事实。其实有时正是由于“错误”的存在．才有了另一种“精彩”。错误是宝贵的教学资源．学生犯错以及对错误的认识是他们获得和巩固知识的重要途径。学生犯错也从另一个侧面暴露了教师在教学方面的疏漏。因此，有效利用学生的错误，努力挖掘错误的潜在资源．可以使教学因“错误”而生出许多精彩。