聋校一年级语言学习的探究与实践

聋校一年级语文教材的内容非常简单,但要上好一年级语文课却不是一件容易的事。这与聋童自身缺陷有关,也与教师教学方法不恰当有直接关系。本人从重视言语技能康复训练做好"说"的准备、强化语言积累做好"写"的准备以及扎实进行语言文字训练,做好说写结合三个方面作了探索,让聋学生学到了扎实的语言知识,提高了聋学生发音说话和语言学习的质量。