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架起数学与生活的桥梁

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摘要数学是一门逻辑性很强的学科,数学本身是抽象的,但数学的原型来源于生活实际,是具体的。人们积累的生活经验中就蕴育着数学知识,数学即生活,数学教学不应该只是一些刻板知识的传授,而应该遵循源于生活、寓于生活、用于生活的理念,将生活实践中挖掘出的特定的生活经验引入到数学课中,

作者丁亚英

机构地区常州市钟楼实验小学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第12期185-185,共1页 Learning Weekly

关键词数学知识生活实际桥梁生活经验数学教学生活实践逻辑性数学课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2012年第12期

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