2012年中考“非连续性文本”阅读试题例析

2011年版《语文课程标准》在第二三学段目标和内容中提出“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”；到第四学段，则要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。