实践行知思想给学校教育管理的启示

下载PDF

导出

摘要惠安四中是惠安县一所办学已有50多年的农村完中校。学校面对当前激烈的教育办学竞争，不改革就没有出路，不改革就会误人子弟。2005年秋，学校新班子在上级领导的支持下，学校依靠全校师生，从实际出发，对学校实际情况深入调研。学校决定继续深化学习与实践人民教育家陶行知先生的教育思想，促进学校的教育管理，

作者李志峰

机构地区惠安第四中学

出处《福建陶研》 2012年第2期11-14,共4页

关键词教育管理学校教育思想惠安县陶行知教育家办学改革

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1孙瑞灼.是“保送”还是“强迫”?[J].云南教育（视界）,2009(7):39-39.
2福建省惠安县实验小学[J].基础教育参考,2016,7(10).
3本刊综合.海岛女教师康玉兰:守护“知识的灯塔”[J].福建教育,2016,0(26):9-9.
4龚志伟.“一个鸡蛋的故事”引发的思考——浅谈新闻工作中的服务意识[J].当代电视,2008(2):50-51.
5与时俱进写春秋——惠安县教师进修学校[J].福建教学研究,2005(1).
6何桂山.强制“保送”粗暴剥夺了学生权利[J].现代阅读,2009(6):28-28.
7走在“真德行”教育的路上——惠安县八二三实验小学简介[J].福建基础教育研究,2016(12):145-145.
8走在“真德行”教育的路上——惠安县八二三实验小学简介之三[J].福建基础教育研究,2016(12):146-146.
9陈明忠.说课“五性”[J].湖南教育（上旬）（A）,1999,0(5):40-40.
10惠安县净峰中心小学面向未来,锐意进取[J].小火炬,2007(4):65-65.

福建陶研

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实践行知思想给学校教育管理的启示

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史