小学语文课堂全员参与的公平策略初探

教育公平的真正意义应该是公平地提供各种所需给学生，它应强调适应学生个性发展的不同需求，评估学生在不同智能方面的成绩，给予学生不同的待遇。课堂中的公平是教育公平最主要的体现。作为老师，在有限的四十分钟里，你是否为所有的学生平等地提供了参与学习的机会？你是否为每一名学生建立了良好的教育生态环境？你是否创设适合学生群体的课堂教学？在你班级里，是否有无意遭受教育冷暴力的现象？探讨小学语文课堂全员参与的策略，对促进教育公平有着重大的意义。