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展现过程是加强“四基”教学的根本途径 被引量:6

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摘要 重视“双基”的数学教学已经成为我国基础教育的优势.《义务教育数学课程标准(2011年版)》把“双基”修订为“四基”.在此首先详尽地阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于课程目标的两类行为动词,然后指出实施过程教学是实现“四基”的根本途径,并就如何展现过程的问题结合具体案例进行分析.
作者 李树臣
出处 《中国数学教育(初中版)》 2012年第11期7-10,13,共5页
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