摘要
物联网强调物品的互联,被看做一种通过各种信息传感设备使现实世界中各种物件互为连通而形成的网络,具有"4A"通信的特点,即在任何时间(anytime)、任何地点(anywhere)、任何人(anyone)、任何物(anything)都能顺畅地通信。现代远程开放教育是指利用现代信息技术手段,使学生可以突破传统教育方式的限制,实现远程教育与开放教育的结合。文章在介绍了物联网概念、特征和泛在学习的理论基础上,针对目前远程开放教育中存在的问题,探讨物联网在远程开放教育中的应用。
出处
《继续教育研究》
2012年第11期61-63,共3页
Continuing Education Research
基金
中国电子学会高等教育分会"十二五"高等教育科学研究立项课题(编号:ZDJ11222)
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(编号:C-c/2011/01/99)
江苏省成人教育协会"十二五"成人教育立项课题(编号:121102)
江苏省高校成人教育研究会2011年度立项课题
南京邮电大学教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(编号:GJS-XKT1104)
