期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论斯坦尼斯拉夫斯基体系之“角色创造说”在声乐教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
斯坦尼斯拉夫斯基体系(苏联)被誉为世界三大戏剧表演体系,大量运用于各国的戏剧表演与创作中。文章通过对该体系的研究与学习,将其体系之一"角色创造说"用于实际声乐教学,帮助学生扩展理论知识,提升全面的学习能力。
作者
李合胜
机构地区
江西南昌
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第33期107-109,共3页
Education and Vocation
关键词
斯坦尼斯拉夫斯体系
角色创造说
声乐教学
二度创作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
(前苏)斯坦尼斯拉夫斯基斯坦尼斯拉夫斯基全集[M].林陵,史敏徒,译.北京:中国电影出版社,1979.
2
孙悦湄,范晓峰.中国近现代声乐艺术发展史[M].杭州:浙江大学出版社,2011.
3
于瑞华.
论高师综合艺术师资培养模式的构建[J]
.教育与职业,2010(30):47-48.
被引量:3
二级参考文献
3
1
邢煦寰.“艺术课程” 艺术与艺术教育新理念的成功体现.中国艺术教育,2004,(1).
2
滕守尧.对中国艺术教育的畅想.中国艺术教育,2004,(2).
3
滕守尧.艺术与创生[M].西安:陕西师范大学出版社,2002..
共引文献
3
1
李小君.
中外小学音乐教师培养模式探析[J]
.湖南第一师范学院学报,2012,12(6):6-9.
2
曹红波,谭勇.
文化视域下的“中国唱法”概念析解[J]
.音乐探索,2015(2):125-129.
被引量:3
3
杨丽.
艺术类卓越人才一体化培养模式研究[J]
.渭南师范学院学报,2016,31(14):17-22.
被引量:2
1
张丽波.
在英语教学中注重培养学生说的能力[J]
.吉林教育(综合),2016,0(10):73-73.
2
李仁梅.
注重“说”的训练——培养低年级学生的数学语言表达能力[J]
.吉林教育(综合),2013,0(9S):92-92.
被引量:1
3
王金萍.
对低年级说话课的几点思考[J]
.新作文(小学作文创新教学),2006,0(11):24-24.
4
钱玲.
课文复述——提高学生英语口语表达能力的有效途径[J]
.好家长,2017,0(3):108-109.
5
明智.
如何培养学生的口头表达能力[J]
.21世纪中学生作文(高中教师适用),2009(9):72-73.
6
刘博.
心灵鸡汤——读许佳《我的魔法时刻》[J]
.中文自修,2003(3):35-36.
7
赵方.
创建生活化数学课堂 给学生创造“说”的机会[J]
.中学数学教学参考,2015,0(Z3):60-61.
8
黄卫国.
英语课堂提问更应重视技巧[J]
.神州,2011(07X):213-213.
9
周丰玫.
创造说英语的环境 养成听英语的习惯[J]
.现代企业教育,2012,0(6S):106-107.
10
蒋晓晨.
说唱在小学英语教学中的流光溢彩[J]
.校园英语,2015,0(5):116-116.
教育与职业
2012年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部