摘要
文章通过反思传统的体育教学,用生态的观点审视体育课堂教学,从优化场地布置、应用现代技术、改善师生角色、突出学生主体、注重情感交流的角度出发,研究有利于体育课堂生态的管理策略,提升体育课堂生态管理效率,从而全面提高学生身体素质,为构建和谐健康的生态化体育课堂保驾护航。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第32期187-188,共2页
Education and Vocation
基金
2009年淮海工学院哲学社会课题“构建和谐体育课堂生态系统的研究”的研究成果之一(项目编号:S2009016)
