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课堂教学模式实践与探究

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摘要 积极探讨和构建科学的课堂教学模式,激发学生的兴趣和动机,改变学生的学习方式和思维方式,重视对地理问题的探究,培养学生的探索创新精神和再学习能力,是时代赋予新型地理课堂教学的应有的责任和使命。
作者 王振英
出处 《神州》 2012年第07Z期69-69,共1页
关键词 案例创新能力
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