基于教师专业发展阶段论的ESP教师专业发展模式研究

本研究旨在通过对我国部分高校ESP教师专业教育与发展现状进行抽样调查的基础上,了解目前高校ESP教师的教育现状与发展需求,并探讨如何在教师专业发展阶段理论指导下,利用现有教师教育资源构建符合我国ESP教师发展需求的教师发展模式,更加有效地提升教师的职业素养和执教水平,进而提高高校ESP教学的整体水平。