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构建教师共同体 促进教师发展——厦门青年教师成长共同体的“话语分析”研究
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摘要
教师共同体(teachers’community)是指包括中小学教师、教育·理论研究者和教育行政人员等人员借助网络、会议、访学等手段,通过反思、对话、交流、协作等,自愿组合形成的教师组织。在这个教师组织中,教师们充分了解、信任和尊重,互相支持、互相交流,在充满热情、宽松、和谐的气氛中,促使教师把隐性教育教学知识发表出来,成为显性知识,
作者
姜蕴
机构地区
福建教育学院外语研修部
出处
《福建基础教育研究》
2012年第12期8-10,共3页
基金
2011年福建省教育厅B类社科项目“构建教师共同体,促进教师发展—厦门青年教师成长共同体的叙事研究”的成果,课题编号:JB11405S
关键词
青年教师
共同体
话语
厦门
教育教学
中小学教师
交流
组织
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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福建基础教育研究
2012年 第12期
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