2001年版与2011年版《义务教育英语课程标准》小学阶段的比较

随着英语课程改革的深入发展，返观2001年出台的《英语课程标准》，可以看到其对小学英语教学的指导性不够突出，具体学习内容目标要求得不够具体，小学阶段词汇表、语法项目没有分别列出；对小学英语教学和评价指导力度不够，缺乏可操作性建议和案例等等问题。通过对新旧课标的比较，笔者认为修订后的英语课程标准较好地解决了以上问题，主要有以下几个方面。