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把握细节 提高实效——以《运动和摩擦力》一课为例
被引量:
1
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摘要
科学课是由一个个科学活动组成的,科学活动又是由无数个细节构成的,最能体现教学效果的莫过于课堂中那些闪光的细节。细节决定成败,细节是透视教学理念的放大镜。那么,如何关注课堂教学细节,提高实验教学的有效性呢?下面就以《运动和摩擦力》为例谈谈课堂教学中细节的把握。
作者
郑奶月
机构地区
霞浦县实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2012年第12期122-123,共2页
关键词
摩擦力
运动
课堂教学
科学活动
教学效果
教学理念
实验教学
科学课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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