重视学习体验 弱化操作教学

信息课堂教学常常过于强化信息知识学习和操作步骤的训练，往往培养出来的是一种操作习惯，而不是学习能力，造成学生不能灵活应用，课堂学习机械化、成人化；按部就班的操作教学，基本是属于使用说明书的学习，教学环节板块化，学生注意力难以集中，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了乐趣。