摘要
韩愈日：师者，传道授业解惑也．不少教师正是基于对此古语的认识根深蒂固，于是认为教师的本职工作就是教书育人，为什么还要进行教研论文的创作？但是迫于职称评定的需要，无奈之下，教师往往是临时抱佛脚，从数学杂志上东抄一段西抄一段，拼凑出一篇论文．更有甚者，干脆从网上下载一篇自己想要撰写的某方面的论文，然后改头换面就成了自己的一篇论文．很显然，像这样不是教师自己亲自加工而成的文章，教师没有一点感觉，因为其目的并不是通过论文的撰写来提升自己的专业化水平，以有利于今后教学的再提高，而是为了职称评定的需要．
