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体现学生主体地位 提升语文教学成效
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摘要
体现学生主体地位是对传统高中语文“满堂灌输”的教学模式的一次创新与改进,也是全面培养学生自主学习能力、提升综合语文素养的重要措施,其在新课改背景下的重要意义不言而喻,但具体操作起来并不容易,笔者以为可以从以下几方面动手。
作者
王颖
机构地区
江苏省南通市海安县南莫中学
出处
《语文天地》
2012年第11期79-80,共2页
关键词
学生主体地位
语文教学成效
高中
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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