摘要
思维导图是一种创造性的、有效的记忆及记录笔记的方法。在精神病学教学中,由于精神疾病种类较多,每种疾病临床表现丰富易变,疾病亚群之间的临床表现又有交叉重叠,复杂多变的临床表现和鉴别诊断给学生的学习带来困扰,给教学带来很大困难。而将思维导图运用到精神病学教学中,通过一目了然的图示,能够使学生明确重点,对精神疾病的临床表现、诊断和治疗有一个全面的把握,可以帮助学生形成全局观,达到较好的教学效果。
出处
《新乡医学院学报》
CAS
2012年第11期889-890,共2页
Journal of Xinxiang Medical University
基金
河南省教育教学"十一五"规划课题项目(编号:2010-JKGHAG-0491)
新乡医学院教学改革项目(编号:200952)