高职院校跨界校园文化构建途径探讨——以中山职业技术学院为例

在阐述高职院校跨界校园文化的涵义和意义的基础上,本文提出了将学校与企业、学校精神与企业精神、学校专业设置与企业技术需求、学生就业与企业用人需求、学校学生与企业员工、校园环境与企业环境融洽对接的构建途径,旨在建设适合职业教育发展的跨界校园文化。