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高职公共基础课教师转型期专业发展研究
被引量：
2
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摘要
针对高职公共基础课教师转型期现状作调查分析,并对高职公共基础课教师专业发展提出了若干建议,旨在促进高职公共基础课教师的专业发展。
作者
叶宇
机构地区
杭州职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2012年第11期76-77,共2页
Vocational Education Research
基金
杭州职业技术学院2012年度科研项目<高职公共基础课教师转型期现状研究>(项目编号:ky201235)
关键词
高职
公共基础课教师
转型期
专业发展
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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