期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中职语文中的古典诗词教学法论
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在中职语文中,古典诗词的主要教学目的是培养学生对古典文学的鉴赏能力,应该把培养学生对文学作品的理解、鉴赏能力作为首要任务。就这一课题,本文结合笔者多年来在中职语文教学一线的工作实践,探讨了引导学生提高古典诗词鉴赏能力的方法。
作者
易娜
机构地区
成都铁路卫生学校
出处
《职业教育研究》
2012年第11期109-110,共2页
Vocational Education Research
关键词
中职
语文
古典诗词
鉴赏能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
20
同被引文献
15
引证文献
9
二级引证文献
22
参考文献
3
1
乔建忠.知情交融,教学模式新探[M].合肥:安徽人民出版社,2010.
2
叶嘉莹.迦陵论诗丛稿[M].石家庄:河北教育出版社,1997..
3
张果红,于群,朱建童.写作与欣赏[M].北京:科学出版社,2000.
共引文献
20
1
张红.
略论温庭筠词景色意象[J]
.南开学报(哲学社会科学版),2004(6):17-23.
2
胡菁娜.
李商隐诗的张力美[J]
.龙岩师专学报,2001,19(2):55-57.
3
夏春豪.
难解诗的解读途径[J]
.青海师专学报,2005,25(5):25-28.
4
王新新.
简论诗歌意象的生成[J]
.上海大学学报(社会科学版),2006,13(5):143-148.
被引量:2
5
陈荣辉,郑鸿芹.
“联系式”(Nexus)和“读”的相似点及其引发的思考[J]
.四川教育学院学报,2007,23(5):82-84.
6
李东宾.
试论叶嘉莹诗词学中的“比兴”观[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),2008,40(3):53-58.
被引量:3
7
张守荣.
试论诗的感兴[J]
.昭通师范高等专科学校学报,2008,30(6):20-22.
8
赵红.
陶渊明田园诗艺术魅力探析[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2009,30(3):130-133.
被引量:6
9
林秀艳.
叶嘉莹“兴发感动说”的理论内涵[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2009,6(10):103-104.
被引量:4
10
朱宏胜.
刘勰大文学观的逻辑疏漏及其文化阐释[J]
.许昌学院学报,2010,29(1):56-59.
同被引文献
15
1
章强.
中职语文古典诗词教学初探[J]
.中国校外教育,2008(11):98-98.
被引量:4
2
王金磊.
中专语文教学改革的思考[J]
.成功,2013(11):199-199.
被引量:3
3
赵凌云.中职古典诗歌教学的研究[M].天津师范大学,2013.
4
冯雅.高中古典诗歌教学的现状及对策[M].华中师范大学,2012.
5
吴艳玲.高中古典诗歌教学中存在的问题与对策[M].河北师范大学,2015.
6
马莉莉.
中职语文教学改革初探[J]
.职业,2011(30):120-121.
被引量:4
7
尹玉玲.
中职语文古诗词教学的有效策略[J]
.文教资料,2012(9):61-62.
被引量:16
8
苏东华.
中职语文古诗词教学如何让学生获得审美愉悦[J]
.中国校外教育(中旬),2012(7):40-40.
被引量:3
9
蒋莉青.
以画学诗——中职语文古诗词新教学方式初探[J]
.课程教育研究,2012(20):129-129.
被引量:4
10
卢和明.
初中古诗词教学存在的问题及应对策略[J]
.语数外学习(初中版)(中旬),2014(3):18-18.
被引量:1
引证文献
9
1
朱海娥.
提高中职语文古诗词学习效果探析[J]
.商,2013(10):272-272.
2
唐丽.
构建精彩古诗阅读课堂之策略[J]
.语数外学习(高中版)(上),2014(1):47-47.
被引量:2
3
陈跃.
浅谈中职语文教学的“开放性”与“实用性”[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2014,0(12):112-113.
被引量:2
4
史冬霞.
中等职业学校学生古诗词鉴赏调查分析及对策探究[J]
.作文成功之路,2015(6):51-51.
被引量:2
5
朱慧.
中职语文古诗词教学策略漫谈[J]
.亚太教育,2016,0(18):136-137.
被引量:13
6
章雪霞.
浅谈中职语文的诗词教学[J]
.文教资料,2019(10):64-65.
7
刘芳.
科学教授古诗词 提升学生文化自信[J]
.科学咨询,2020(24):75-75.
被引量:3
8
樊冬梅.
拾级而上,优化中职语文古诗词鉴赏教学[J]
.好家长,2019,0(23):100-100.
9
张盼第.
五年制高职古诗词文化教学现状及对策研究[J]
.时代报告(学术版),2018(9):244-244.
二级引证文献
22
1
赵学斌,刘再容.
提升学生文化素养的古诗词教学实践研究[J]
.中国教育学刊,2020(S01):39-40.
被引量:5
2
张锦云.
浅析“多元智能”理论在中职语文诗歌教学中的运用[J]
.试题与研究,2020(30):43-44.
被引量:1
3
任毅强.
浅析中职语文古诗词教学的有效策略[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(5):45-45.
4
吴翠玲.
论职高语文教学内容的开放性[J]
.现代职业教育,2016,0(24):158-158.
5
汤华.
基于“生本教育”理念下的中职语文古诗词教学改革[J]
.学苑教育,2017,0(13):39-39.
6
刘秀英.
中职语文的兴趣教学策略探析[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(10):140-140.
7
刘伍红.
浅谈如何提高语文教育的实用性[J]
.传播力研究,2018,0(12):206-206.
被引量:1
8
张玉芳.
导学引思,让古诗词教学更为有效[J]
.教师,2018,0(20):47-48.
9
何荣艳.
基于竞技表演的中职语文诗词高效教学实践[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(26):151-151.
10
刁晓兰.
中职语文教学诗词教学现状及改进措施[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(1):158-158.
1
马欣.
谈音乐教学中文化背景知识的重要性[J]
.辽宁高职学报,2007,9(7):80-81.
2
孙鹏.
如何提高中职学校音乐课课堂效率[J]
.决策与信息(下旬),2012(12):132-132.
3
孙礼萍.
小学语文教师提高儿童文学作品教学能力的必要性——以“小蝌蚪找妈妈”为例[J]
.丝路视野,2017,0(6):129-129.
4
邓蕊.
描写心理活动的绘本适合孩子欣赏吗[J]
.学前教育(幼教版),2010(11):10-10.
5
吕红兰.
影视教学在英美文学教学中的作用[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2008(6):106-107.
被引量:6
6
朱秀霞.
于丹:我读书像“老牛吃草”[J]
.阅读与鉴赏(中旬),2010(2):36-36.
7
于丹.
读书就像“老牛吃草”[J]
.阅读与作文(高中版),2010(9):25-25.
8
于丹:读书就像“老牛吃草”[J]
.资治文摘,2010(5):76-77.
9
于丹:我读书像“老牛吃草”,有反刍的功夫[J]
.社区,2010(5):9-9.
10
齐晓娟.
古代文学在中职语文教学实践中的渗透作用[J]
.新课程研究(中旬),2014(3):125-126.
被引量:5
职业教育研究
2012年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部