和谐社会视野下云南较少民族教育发展的战略选择

云南较少民族地区多民族性、多地理性、多社会性特征突出,使得云南较少民族教育的发展在政策倾斜、资金扶持等方面需要多维度的考虑,采取因地制宜,分类指导的方针。这需要在认清较少民族教育发展环境和发展现状的基础上,着眼于较少民族经济社会发展的整体和长远利益,选择合适的发展战略,积极采取有效措施,以实现预期的发展目标。