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有限的共同基础 无限的发展可能——美国高中课程制度的特点与启示

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摘要 本文介绍了美国较为完善的课程选择修习制度,并结合我省深化高中课程改革的实践展开思考,提出建议。
出处 《浙江教学研究》 2012年第5期3-6,共4页
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