“方瓦树人”瓦艺特色教育的实践与探索

本文介绍了学校以“绘、雕、印”为主要创作方法，对瓦艺教学进行了有效的实践探索，并在瓦艺教育活动序列化框架形成的基础上开发的瓦艺教育校本课程。