例谈小学生数学思想的培养路径

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。小学生数学思想是对小学数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。相对于小学数学知识来讲，小学数学思想是数学知识在更高层次上的抽象与概括，它蕴涵在小学数学知识发生、发展和应用的过程中，能够迁移并广泛用于其他相关学科与社会生活之中。因此，小学数学教学在引导学生掌握基础知识和基本技能的同时，更应该注重培养他们的数学思想，引导他们学会运用数学思想去发现问题、分析问题，解决生活实际问题。