巧设课堂问题锻炼学生思维能力

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摘要问题是思维的源泉，一个好的问题能够有效点燃学生的求知欲望，激起学生的学习兴趣，开拓学生的思维．因此，作为教师，在课堂上，要注意问题的设计艺术，要使得课堂上的每一个问题都问得有价值，通过科学有效的问题使得课堂教学水平获得提升，使得学生在课堂上获得的不仅仅是知识，还有思维能力、探究能力、创新能力等一系列能力的提升．当然，

作者李娟

机构地区江苏省徐州市沛县大屯矿区第一中学

出处《数理化学习（高中版）》 2012年第11期30-31,共2页

关键词思维能力课堂问题学生锻炼课堂教学水平求知欲望学习兴趣设计艺术

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2012年第11期

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