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自制教具让我们的课堂充满创造力被引量：1

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摘要自制教具是实验室现有器材的有效补充，新课改赋予自制教具新的涵义，自制教具本身就是一个探究过程，教师通过自制教具可以满足自己教学的个性化需求，学生通过自制教具可以培养自己的动手能力、创造能力，生成新的认知．

作者张为宏胡志娟

机构地区无锡第一中学上海师范大学数理学院

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第10期14-15,18,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词自制教具课堂教学创新

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2012年第10期

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