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高中物理实验中电表读数问题探讨被引量：3

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摘要测量记录的原始实验数据应客观反映测量的准确性，对刻度尺类的读数大家很容易把握．但对电表读数究竟该如何读的问题却存在争议，而且争论了这么多年还没能达成共识，至今仍争论不断。本文根据电表的特点再谈谈个人的看法，提出让更多教师认可的读数方法．

作者林明华

机构地区福州教育学院

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第10期28-29,31,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词高中物理实验电表读数方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2012年第10期

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