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高效物理课堂的教学策略 被引量:6

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摘要 物理学的本质是以物论理、以理析物。本文从物理学和物理教学的本质出发,阐述了“以情境为本源、以变式为手段、以思维为中心、以问题为主线”的物理课堂教学策略。并通过具体实例阐明情境创设、变式教学、理性思维、问题建构的具体内容。
作者 柏露枝
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第10期45-46,共2页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1AlanCarr著.郑雪等译校.积极心理学—关于人类幸福与力量的科学[M].中国轻工业出版社,2008.
  • 2陈华.花儿为什么这样红一构建中学生积极心理场的实践研究[M].延边人民出版社.2010,12.
  • 3张雪冬.高中物理教学中以情优教的策略与运用的研究.2006年山东师范大学教育硕士学位论文.

共引文献6

同被引文献10

引证文献6

二级引证文献1

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