重症医学科床边血气分析教学探讨

目的:探讨重症医学科(ICU)应用阶段性目标教学法进行床边血气分析教学的效果。方法:采用非随机同期对照的方法将50名学生分为阶段性目标教学组及常规教学组,学习结束后按统一标准进行考核,并对考核结果进行秩和检验。结果:阶段性目标教学组平均秩次大于常规教学组(T=117.8,P<0.001)。结论:在ICU应用阶段性目标教学法进行床边血气分析教学有助于学生系统全面的掌握相关知识,取得较好的教学效果。