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巧补形,妙解题

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摘要同学们平时解题时，经常跳不出条条框框的束缚。不是围着书本和教师转，就是陷入题海之中。得不到主动发展．本文以2009年武汉市中考数学试卷第24题第2问为例，谈如何多方位、多角度、多层次地思考问题．

作者张晓鹏

机构地区江苏通州育才中学

出处《初中数学辅导（初中版）》 2012年第12期31-31,共1页

关键词解题数学试卷武汉市多方位多层次

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学辅导（初中版）

2012年第12期

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